Beranda » E-Proper
PEMANFAATAN ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 18 PENUKAL
Ponidi, S.Pd | BPSDMD Provinsi Sumatera Selatan | Tahun 2021Abstrak
A. Latar Belakang
ASN memiliki peranan yang penting dalam proses pembangunan yang dilakukan oleh pemerintah. Setelah disahkannya Undang-undang Aparatur Sipil Negara (UU ASN No. 5 Tahun 2014) maka ASN dituntut untuk memiliki kemampuan profesional dan berintegrasi tinggi pada profesi yang digelutinya maka dari itu sebagai ASN perlu membuat rancangan aktualisasi khususnya di pelayanan bidang Pendidikan yang dilaksanakan di SD Negeri 18 PENUKAL.
Dinamika pendidikan dewasa ini ditandai dengan suatu pembaharuan dan transformasi pemikiran tentang hakekat pembelajaran sebagai suatu proses yang aktif,interaktif,dan inovatif. Titik sentral setiap peristiwa pembelajaran terletak pada keberhasilan siswa dalam mengembangkan pemikirin dan mengimplentasikan ilmunya dalam kehidupan sehari-hari dalam konteks pendidikan seharusnya proses pembelajaran menghasilkan siswa yang mampu berfikir kritis, analisis dan kreatif.
Dalam pembelajaran matematika seorang guru harus mampu menganalisis proses pembelajaran. Upaya yang dilakukan oleh guru sangatlah penting dalam tercapainya proses belajar mengajar secara optimal. Salah satunya yaitu upaya guru di dalam memanfaatkan media pembelajaran di suatu lembaga pendidikan. Pemakaian media atau alat peraga yang tepat dapat memotivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran, sehinggah pelajaran menjadi efektif, efisien dan menarik perhatian siswa. Tanpa adanya media atau alat peraga pembelajaran, materi yang akan diajarkan tidak akan terserap dengan baik oleh siswa terutama pada pelajaran matematika.
Matematika dianggap pelajaran yang sulit bagi siswa, sehingga dibutuhkan benda yang nyata untuk pembelajaran Matematika di kelas 5 SD Negeri 18 Penukal Kecamatan Penukal Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir
Sehubungan dengan adanya isu yang terjadi di SDN 18 PENUKAL yaitu Kurangnya Alat peraga dalam pembelajaran matematika, maka Guru akan membuat alat peraga berupa bangun ruang kubus dan segitiga, dengan ada nya alat peraga tersebut diharapkan prestasi akademik siswa dalam pembelajaran matematika dapat meningkat.